April är en lynnig månad och anledningen till rubriken på denna spalt är mitt uppvaknande till en vit värld. Det var både otippat och ovälkommet med snö på marken men naturligtvis ingenting att göra något åt. Däremot drar synen igång inspirationsnerven i bakhuvudet och därav denna spalt.
Vi lever i en föränderlig värld där det mesta är just otippat – men kanske inte alltid ovälkommet. Jag har fått förmånen att ingå i ett programråd på högskolan där jag möter en annorlunda värld. Lite som att vara på en fest i fel kläder. Men jag finner mig tillrätta och det som överraskar mig är att man från akademiens sida önskar många fler kontakter med omvärlden. Det är just här jag kommer in, så bli inte förvånad om du som känner mig och driver företag får frågan om du vill bli mentor till en högskolestudent.
När vi diskuterar i gruppen kommer vi osökt in på den utbildningspolitik som sätter käppar i hjulen för mindre högskolor ute i landet. Jan Björklunds 50-talsfilosofi har väl passerat bäst-före-datum för länge sedan och det känns märkligt att man i en upplyst värld som vår inte har förstått att hela utbildningsvärlden genomgått ett paradigmskifte. Utbildning, bildning, kunskap och lärande är alla begrepp som ses med nya ögon, utan att det för den skull ska göras avkall på kvaliteten i innehållet. Läraren är fortfarande den viktigaste länken mellan dessa begrepp och individens utveckling och ska ha både respekt och uppskattning för det. Men i metoden att nå målen har det hänt mycket som utbildningsminister Björklund tycks ha missat. Jag skulle önska att han fick en vecka eller två som observatör på BTH så förstår han varför högskolorna på landsbygden har så stor betydelse för studenter, företagen och hela samhället.
Kunskapen finns idag i elevernas och lärarnas fickor. Stora föreläsningssalar skiftar sakta men säkert mot exempelvis nätsända Ted X-aktiviteter. (För dig som inte vet vad Ted X är kan jag rekommendera en sökning på Google. Ted X är en serie intressanta föreläsningar från hela världen som inspirerat till nya tankar.)
Utbildning är ständigt på tapeten. Är det inte lärarnas situation, skolmiljöer eller nedläggningar av landsbygdsskolor så är det kvaliteten på våra privatskolor och kanske till och med deras existens som diskuteras. Oftast på en nivå som inte är värdigt ett modernt samhälle.
Några flingor snö fick mig att fundera över Blekinge som ett pedagogiskt centrum. foto: peter enckell
Skolan är samhällets viktigaste institution. Det är här som framtiden formas och därför är det märkligt att den ägnas så liten uppmärksamhet av våra politiker på alla nivåer. Det verkar som om de inte har förstått utbildningens avgörande betydelse och att det faktiskt finns en relation mellan bildning och välfärd. Jag skrev om det i förra spalten och jag kommer att skriva om det igen.
Att själv få vara med i ett programråd på högskolan är självfallet en ynnest. Det betyder att jag också kan lära mig en del och kanske bättre förstå vilka behov som finns inom akademien. Mina egna erfarenheter från skolans värld är mer än kvartssekelgamla och kommer från tio år bakom katedern i Malmö, varav sex år med en skrivmaskin för att skapa ett läromedel i historia för högstadiet. Allt detta är dock historia och fokus idag ligger på nutid och framtid.
Jag är övertygad om att Blekinge skulle kunna bli ett pedagogiskt centrum, kanske med fokus på upplevelsebaserat lärande, och med metoder av exempelvis crossmediakaraktär. Till hösten lär det komma en utbildning på BTH med just denna inriktning, vilket välkomnas. Det krävs egentligen inte så mycket för att sticka ut lite i utbildningsvärlden. Mest en samordning av det som redan finns och en öppen attityd från de lärosäten vi har, alltifrån högskola till förskolor, privatskolor och upplevelserarenan Kreativum. På just Kreativum pågår för närvarande ett pedagogprojekt som kanske kan vara ett embryo till den här typen av samverkan.
En av konsekvenserna med en öppen attityd och samverkan mellan akademien och näringslivet sträcker sig ända till Afrika. AAK och BTH har genom professor Lena Trojer och hennes medarbetare lett till att Sida nu börjat studera de innovationssystem som håller på att byggas upp. Detta är ett exempel där Triple Helix fungerar i verkligheten. Ett exempel som Jan Björklund gärna får studera lite närmare. Här skulle han också kunna ändra på den märkliga nya lag som säger att vi ska ta betalt för studenter som kommer från länder utanför EU. Hur globalt är ett sådant tänkande och vilket självförtroende uppvisar ett sådant beteende? Om Blekinge ska bli ett pedagogiskt centrum krävs det också et internationellt samarbete.
Alla dessa tankar för några flingor snö i mitten av april.
Publicerad: 25. april 2012 08:00